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En este episodio entrevisto a Ernesto Panadero, Catedrático y Director en el Centre for Assessment Research, Policy and Practice in Education (Dublin City University).
Temas tratados especialmente:
- ¿Para qué regular el aprendizaje?
- El papel de los objetivos de aprendizaje.
- Auto-control y auto-reflexión.
- Evaluación formativa y calificaciones.
- Auto-evaluación y evaluación por pares.
Recursos citados en el episodio:
- Artículo ¿Cómo autorregulan nuestros alumnos? Modelo de Zimmerman sobre estrategias de aprendizaje?
- Artículo Autoevaluación: Connotaciones Teóricas y Prácticas. Cuándo Ocurre, Cómo se Adquiere y qué Hacer para Potenciarla en nuestro Alumnado.
- Artículo Using formative assessment to influence self- and co-regulated learning: the role of evaluative judgement.
- Artículo Toward a paradigm shift in feedback research: Five further steps influenced by self-regulated learning theory.
- Libro el Arte de Presentar.
- Vídeo Wear Sunscreen.
- Libro La evaluación formativa: estrategias eficaces para regular el aprendizaje de Mariana Morales y Juan Fernández.
Sinergias eduHacking. En este episodio colabora el blog Juan Fernández Investigación Docente.
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