Pensamiento computacional en educación: kit de conocimientos para antes de comprar y programar un robot es el título de mi nuevo libro.

Reformular los interrogantes sobre pensamiento computacional

Actualmente, y en relación con el pensamiento computacional, la mayor parte del profesorado se hace preguntas del tipo: ¿cómo demonios se integra el pensamiento computacional en el aula? ¿Alguien tiene alguna programación de aula? ¿Quién tiene ejemplos de actividades? ¿Qué robot me recomiendan?

Son preguntas muy razonables pero que desde mi punto de vista no son las primeras que deberíamos hacernos. Sé que el tiempo del profesorado es limitado para profundizar o que la formación sobre estos temas ha sido nula, escasa o errónea. Sin embargo, y con la intención de ayudar y no confundir más, propongo pausar la búsqueda de respuestas a las anteriores cuestiones y poner sobre la mesa los siguientes interrogantes que guían mi libro.

¿Qué es el pensamiento computacional? ¿Es necesario que todos los estudiantes de enseñanza obligatoria lo desarrollen? ¿Desde qué edad? ¿Cuáles son las estrategias más eficientes para su enseñanza y aprendizaje? ¿Qué problemas puede traer la optimización y automatización de soluciones?

Propósito del libro

No se trata de un libro de recetas prefabricadas para desarrollar el pensamiento computacional. Ni tan siquiera lo promueve. Es un kit de conocimientos científicos y experienciales útil para que puedas tomar decisiones, seleccionar materiales o diseñar tus propias actividades con programación y robots. Si eres docente (dentro o fuera del sistema reglado), puede que esta brújula te oriente más de lo que creas necesitar.

He sintetizado mucho conocimiento para que este libro sea realmente un recurso que ayude a saber por dónde empezar con el pensamiento computacional en educación, la programación y la robótica educativa. Y para eso, casi lo más importante es entender qué es y qué no es, para qué sirve y para qué no sirve.

¿Para quién es el libro pensamiento computacional en educación?

Es un libro dirigido especialmente a docentes en formación y en servicio, tanto para los que no disponen de ningún tipo de conocimiento como para aquellos que ya tienen un cierto dominio. Con este libro podrás entender qué es el pensamiento computacional, su relación con la programación y la robótica educativa, las claves metodológicas para su enseñanza y ejemplos de actividades que podrás reutilizar y adaptar en tu contexto. Todo con una visión crítica y sin ningún tipo de interés por promover el pensamiento computacional o la robótica educativa. Lo digo de manera muy sincera.

Reseñas del libro

Además de las que podrás encontrar en Amazon (ver aquí) comparto dos reseñas publicadas en revistas académicas:

Reseña realizada por Jesús Acevedo en la Revista RELATEC (leer).

Reseña realizada por Noemí Serrano en la Revista de Educación (leer).

Comprar el libro

Lo puedes conseguir solamente en Amazon. Ya está disponible para Kindle (y en https://leer.amazon.es) y en tapa blanda.

Iré realizando diferentes promociones que solamente anunciaré desde la newsletter por el canal de Telegram de eduHacking (entrar al canal).

Espero que disfrutes de este kit de conocimientos para antes de comprar y programar un robot, que aprendas mucho, que lo puedas criticar para mejorarlo y con el que podrás ver (por su precio) que no me haré de oro 🙂